Segurança na Internet

Todos os trabalhos de cartazes foram feitos pelos alunos da
2º fase do 3º ciclo B, os mesmos pesquisaram e formularam a melhor forma de passa isso para o papel, e chamar a tenção dos demais alunos para os riscos do mal uso da internet.

O desenvolvimento deste trabalho contou com a participação da professora Shirley da disciplina de Inglês.

Projeto Sexualidade

Sobre o Projeto
Desenvolvido com todos os alunos da 3 fase do 3 ciclo, juntamente com a professora Elaine Ferreira, na disciplina de Ciências.
A adolescência é uma fase marcante do desenvolvimento humano, talvez definitiva para a formação da personalidade, com limites imprecisos, a adolescência é entendida como uma fase de indefinição, de transição, e ainda, um período possivel de conflito e crises, porem um periodo de busca de liberdade. A adolescencia é o periodo que começa com a puberdade e se caracteriza por mudanças corporais e psicologica.

21 DE SETEMBRO DIA DA ARVORE

OS ALUNOS DA 3º FASE DO 3º CICLO "B", NA AULA DE GEOGRAFIA COM A PROFª SANDRA ADAMS PREOCUPADOS COM A PRESERVAÇÃO AMBIENTAL, LEMBRARAM-SE DO DIA DA ARVORE, E REALIZARAM UM ACROSTICO COM A PALAVRA ARVORE.

Sala do Educador de 23.08.2011

Na última terça-feira, dia 23 de agosto de 2011 tivemos mais um encontro do sala do educador. Neste encontro fizemos um debate sobre uma reportagem que saiu na revista Época, nº 689 que trazia por título "O ponto fraco da escola forte". Resolvemos estudar este assunto porque é um tema que chamou muito a nossa atenção, por se tratar de um assunto que aborda os pontos fracos das escolas que são hoje consideradas as melhores so País. Segundo estudiosos, o rigor, a copetição e a disciplina nunca foram tão valorizadas na educação; e nunca geraram tantas crianças frustradas, infelizes e doentes.

Segundo a reportagem, essas escolas que são as mais tradicionais do País, visam somente os rankings da melhor colocação estudantil. Alguns alunos garantem que estudar nessas escolas é muito bom, outros afirmam que começam a ter problemas psicológicos por causa das duras cobranças. A nossa discussão abordou até que ponto é bom e até que ponto é ruim uma escola tradicionalista. A maioria dos presentes na sala do educador acredita que nem só tradicionalismo e nem só afetividade garantem ordem e organização na escola. Temos que pautar e balancear as situações. Também não dá pra garantir a ordem na escola sem que todos tenham regras a serem seguidas e respeitadas.

Gostamos muito da discussão, foi bem proveitoso!!!!!!!

PESSOAL, POSTEM AÍ O QUE VOCÊS ACHARAM DO NOSSO ENCONTRO!!!!!!!!!!!!!!

BJS MIL...............................

FORTEP MODULO 2 ATIVIDADE 2

JUNTO COM OS ALUNO DO 1º ANO B MATUTINO E A PROFESSORA SANDRA ADMS DE GEOGRAFIA , TRABALHAMOS O KGEOGRAPHY, UTILIZAMOS O MAPA DO BRASIL ONDE OS ALUNOS RESPONDERAM AS PERGUNTAS SOBRE QUAIS AS CAPITAIS E ESTADOS DO BRASIL BEM COMO AS BANDEIRAS DE CADA ESTADO.



ALÉM DE TERMOS CONHECIDO TAMBÉM O KALZIUM, ONDE OS ALUNOS CONHECERAM DE FORMA MAIS INTERATIVA OS ELEMENTOS DA TABELA PERIÓDICA BEM COMO TODOS DADOS QUÍMICOS.